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Global Projects in the EFL Class

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According to the British Council on his report on World Class and How global learning can improve schools (2015),  global learning can be of significant benefit to school communities. They found engaging in international activities within the curriculum motivates learners by adding relevance and dynamism to lessons, helps young people of all ages to develop an appreciation of cultural diversity, reinforces the value of learning a language and allows learners to enjoy a better understanding of the world. These experiences prepare young people to play a positive role in society.These questions help us think why we should be including global projects in our classes: Why are these global collaborations important?Why do I want my students to use new and emerging technology tools to communicate with students around the world?How is this relevant to the curriculum? How does this help with student achievement?What’s a global project?Let us first define what global projects are. In short, they…

#GamificaMooc DISEÑA TU PROPIA EXPERIENCIA GAMIFICADA

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Hola a todos! Saludo porque vamos a estar haciendo nuevos amigos, mi avatar y yo. Pionia me acompaña en otra aventura educativa. Y el tema no puede ser mas apropiado para ella, Gamification, como se le dice en ingles, pues no podemos dejar de lado lo que nos apasiona "enseñar y aprender Ingles".

En esta aventura a las que nos invita Educalab e INTEF  en su nuevo mooc Gamification en el aula, estaremos jugando un juego, ya se que muchos piensan que no hay que andar con juegos, que como va el mundo, no podemos estar perdiendo el tiempo jugando. Pero, resulta que esto de la gamificación o ludificación, como se dice en español, no es mas que un juego serio. Pio es una chica muy seria, y no juega juegos, solo vive en Second Life y no juega juegos.. Bueno, si juega juegos, le encanta el role play,  (juego de rol ) y créanme es algo muy serio.  
En su introducción #GamificaMooc nos promete una experiencia de gran provecho y aventuras.. tanto así, que la misión final del mooc sera …

Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos

Bueno, llegamos a la segunda semana del curso Innovacion Educativa con Recursos Abiertos. Esta semana los cntenidos programaticos se basaron en:
Alfabetización en el manejo de informaciónEstrategias de búsqueda de REA Los recursos que se debian revisar son los siguientes:
Lectura
Capítulos del libro Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursos educativos abiertos en la práctica académica. En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-71) [eBook]. México: LULU.com editorial digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564ArtículoWiley, D. (2010). Openness as Catalyst for an Educational Reformation. Educause Review Online, 45(4),14-20. Disponible en: www.educause.edu/ero/article/openness-catalyst-educational-reformationObjeto de aprendizaje Glasserman, L. D. (2010). Competencia para gestionar i…

Portafolio diagnostico para el curso Movimiento de Recursos Abiertos

Hola a todos.. un fuerte abrazo. En esta actividad evaluativa, se nos pidió que realizaramos la actividad de portafolio diagnóstico con la idea de analizar los contenidos del curso y vincularlos con nuestros conocimientos previos para hacer un autodiagnóstico inicial donde podemos  visualizar una innovación educativa que se pueda llevar a cabo con recursos educativos abiertos, para finalmente presentar una evidencia digital en un portafolio diagnóstico y poder validar los conocimientos adquiridos.

Muy, bien.. ahora permitanme presentarme... Soy la Dra. Doris Molero (A.K.A Pionia Destiny) Profesora universitaria en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín en Maracaibo, Venezuela. Soy licenciada en Idiomas Modernos. Tengo un postgrado en Informativa Educativa y un Doctorado en Ciencias de la Educación. Me especializo en currículo e instrucción. El tema de mi investigación versó en el Uso de las Herramientas Web 2.0 como Agente Multialfabetizador en la Clase de Ingles como Lengua Extranje…

Práctica 1: Portafolio diagnóstico” en el foro de asesoría: “Movimiento Educativo Abierto”

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Luego de finalizada la semana 1 de esta aventura eduativa, se nos pide que realizemos un portafolio diagnostico como muestra de lo aprendido en este primer ciclo de actividades y discusiones.  Desde esta perspectiva, se trata de presentar evidencia digital en forma de portafolio diagnóstico  que requiere la revisión previa de materiales/actividades/contenidos para ubicar posibilidades acordes con nuesros intereses personales. Esta evidencia digital  se socializa  con los compañeros en el foro de asesoría: “Movimiento Educativo Abierto”.

La actividad de portafolio diagnóstico tiene por finalidad que el participante analice los contenidos del curso y los vincule con sus conocimientos previos para hacer un autodiagnóstico inicial donde visualice una innovación educativa que pueda llevar a cabo con recursos educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio diagnóstico. Para realizar la actividad se solicita realizar las acciones siguientes:

1. Explorar …

De vuelta a casa: Innovación Educativa con Recursos Abiertos

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Llego la hora de desempolvar este blog.. el primero de mis tantos blogs.. *sonrio de manera picara* Ahora motivada a seguir un curso en serio con los chicos de Coursera, le doy las gracias a Ines Diglione por compartir esta información. Dicho curso se llama...
Innovación educativa con recursos abiertos 
by Dra. María Soledad Ramírez MontoyaEste curso esta diseñado y propuesto por el Tecnologico de Monterrey. 
El mismo comienza con un video que busca que los educadores se plateen el aprender en un ambiente mas adecuado a los tiempos en que vivimos en la actualidad y que empienza a dibujar el futuro más próximo. El siguiente es un poco la transcripción del video. Me llamó mucho la atención y creo que hace las preguntas correctas.

Tres pasos para el aprendizaje del Siglo XXI.
Los analfabetas del Siglo XXI no serán quienes no puedan leer ni escribir, sino los que no pueden aprender, desaprender y reaprender. Esta acotacion es una de mis favoritas es de Alvin Toffler. Buscando la referencia …

How literacies change the way we do things

For children e-mail is "something your dad does" and their search engine of choice is as likely to be YouTube as Google.

For assistant head teacher Amy Barton, social media has to be part of the curriculum.

"Social media is challenging the traditional view of teaching. You can't get away from it, we've got to teach it," she said.

Chris Hague is one of the directors of Radiowaves.

"We set up at a time when schools were shutting the door on social networks, we were saying that they needed to embrace them," he said.

"Our first priority was to make sure it was safe."

Many schools still block access to YouTube, Facebook, instant messaging and other technologies that are the favourite haunts of young people.

But the tide could be turning, thinks Professor Stephen Heppell, a leading educationalist who has been advocating the use of radical technology in schools for years.

"Half of schools have now unblocked YouTube. Five years ago it was one in ev…

VenTESOL XXIX Annual National Convention

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We are getting ready to participate in The XXIX Annual National Convention "Redefining Today's ELT in Venezuela" It will be held in Maracaibo-Zulia State
The event will be carried out at Universidad Rafael Urdaneta (URU) during the weekend of May 28th (Sat) and 29th (Sun). You may learn from this important university here: http://www.uru.edu/.

The Convention Organizing Committee is looking for volunteers:
Do you live in Maracaibo?Do you want to be a volunteer?There are many ways to participate, click on this link http://ventesol.ning.com/forum/topics/annual-convention-maracaibo and add your contact information there.
If you are planning to attend the 2011 convention, Join our XXIX Annual Convention Group.
Live VenTESOL's spirit!

VenTESOL Executive Board 2010-2011 

Revisiting online communities.. my Yahoo Groups

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On this New Year, I decided to try to go back to my online communities. I started by visiting a discussion list I belong to and haven't visited in a long time.

This discussion list is: VENELT· VEN-ENGLISH LANGUAGE TEACHING, the home for English Teachers in Venezuela. There we discuss various themes related to the EFL profession. The moderators are: Juan Pino-Silva (Ph.D.), from Universidad Simón Bolívar (R)and Evelyn Izquierdo (M.A.in EFL) from Universidad Central de Venezuela. They cordially invite EFL educators to join in and share their thoughts in this community.

To become a new member please send a message to Venelt-subscribe@yahoogroups.com. and another one to educaonline2@yahoo.com. The message MUST include: 
(a) your reasons as to why you want to join this group, 
(b) your interest in Venezuelan ELT issues and 
(c) a brief note about your background.


Their latest discussion is about the profile of the Good Collaborator in online communities. I must say that I haven't bee…
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